аптации в образовательной и социальной среде.
Первый год реализации программы (1 класс):
- знакомлю с различными видами внимания и памяти, способствую развитию познавательных интересов;
- обеспечиваю положительный эмоциональный настрой учащихся к активной познавательной деятельности через проведение творческих конкурсов, интеллектуальных игр, внеучебных занятий "В мире слов", "Школа мудрецов" и др.
- привлекаю родителей к реализации данной программы.
Второй год реализации программы (2 класс):
- знакомлю со способами развития внимания, памяти;
- развиваю познавательные способности школьников - восприятие, воображение, мышление (логическое и творческое) через организацию работы образовательных кружков "Мой край", "По дорогам сказок", кружков проектной деятельности "Я исследователь", "Школа добрых дел";
- воспитываю коммуникативную культуру школьника - умение работать в паре, минигруппе, коллективе.
Третий год реализации программы (3 класс):
- совершенствую навыки познавательной деятельности учеников;
- формирую оргдеятельностные умения третьеклассников: самоорганизацию, самокоррекцию, поддерживаю желание успешно учиться;
- воспитываю у учащихся потребность к расширению своего культурного кругозора.
Четвёртый год реализации программы (4 класс):
- обеспечиваю устойчивую потребность у учащихся к совершенствованию своих интеллектуальных способностей;
- поддерживаю увлечённость учащихся каким-либо учебным предметом, видом внеурочной деятельности;
- обеспечиваю формирование активной жизненной позиции через проведение внеурочных дел, участие классного коллектива в общешкольных мероприятиях.
Оптимальность и эффективность средств.
- работ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>