Развитие связной речи через информационно компьютерные технологии

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

в детском саду (знакомство с клавиатурой; знакомство с манипулятором "Мышь", умение работать на плоскости экрана) ребёнку будет легче освоить программу начальных классов.
Новизна.
ИКТ как средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний. Мною подобран набор дидактических компьютерных игр, которые соответствуют программным требованиям. Эти игры предназначены для использования в воспитательно-образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста.
Моя работа разработана по технологии с включением ИКТ, которая базируется на комплексных (интегрированных) занятиях (досугах).
Использую в своей работе нетрадиционные методы и приемы:
мультимедийные презентации,
мнемотаблицы;
дидактические и словесные компьютерные игры.
Дети лучше воспринимают изучаемый материал за счет того, что презентация несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, не умеющим читать и писать. Презентации позволяют моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты или спутника, превращение куколки в бабочку и т. д. ).
Цель: - развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через информационно компьютерные технологии.
Задачи первого года обучения 5-6лет
развивать умение поддерживать беседу;
совершенствовать диалогическую форму речи;
развивать мелкую моторику рук;
развивать фонематический слух;
учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы с наглядной опорой в виде графических схем и презентаций ;
формировать умение (по плану, образцу и мнемотаблицы ) рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины; составлять расс

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: