гляни, жёлтое, высвети.
Развивающая деятельность 2
"Полянка"
Цели:Учить группировать предметы по цвету. Устанавливать тождества и различия цвета однородных предметов. Учить понимать слова "цвет", "такой", "не такой", "разные". Стимулирование речевой активности детей.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети хотите погулять? Под музыку идем гулять. Приходим "на полянку". Ой, куда мы попали?
А как ты догадался? Правильно.
В лесу растут травка, деревья, цветы. Это не просто цветы, а домики для бабочек.
Сейчас, я каждому из вас дам картонную игрушку бабочку. Звучит музыка. Дети давайте "полетаем" со своими бабочками. А теперь бабочки устали. Посадим бабочек на свои домики. Будьте внимательны! Каждая бабочка должна сесть на свой домик. Посадили.
Игра помогает в игровой форме выучить или закрепить выученные цвета.
Повторить можно с листочками разного цвета.
Игровая деятельность 3
Игра-шнуровка .
Цель: Развитие мелкой моторики руки, утончения движений пальцев, концентрации внимания, способствует развитию точности глазомера, координации и последовательности действий.
Является хорошей подготовкой руки к письму, тренирует усидчивость, успокаивает ребенка.
В этой игре не забыто также и развитие воображения: "вышивание" условных контуров по ассоциации с реальными предметами - основа для развития абстрактного мышления, обобщений свойств, "видения сути предмета".
Ловкость рук я развиваю
Со шнуровкою играю.
Тренирую логику
И мелкую моторику!
Развивающая деятельность 4
Бусы
Цель:укрепление и развитие мелкой моторики, зрительно - моторной координации; различение предметов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>