ости в себе.
Методы и приёмы образовательной деятельности:
наглядный – наглядно-зрительные, предметная наглядность, наглядно-слуховые;
информационно-рецептивный – совместная деятельность педагога и родителя;
словесный – описание и объяснение;
игровой – использование игр для организации деятельности;
практический.
Ожидаемые результаты.
Педагогическая поддержка семьи по проблеме развития речи детей.
Возрождение и развитие положительных традиций семейного воспитания.
Активизация педагогического, образовательного потенциала родителей.
Создание высокоэффективной системы партнерства семьи и ДОУ по вопросам развития речи детей.
Повысить уровень развития речи детей.
Ход семинара-практикума:
Теоретическая часть. Презентация
Развитие речи в дошкольном возрасте - основа, фундамент для ребёнка
Значение речи в жизни людей огромно. Речь - это орудие мышления, показатель общего культурного уровня развития человека. Таким образом, речь - это визитная карточка человека. Есть люди, которых можно полюбить с первого взгляда и разлюбить после первого услышанного от него слова. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе развития ребенка с рождения и до конца жизни и служит показателем его общего развития.
Почему мы решили именно сегодня поговорить о проблеме развития речи ребенка? До школы осталось немного времени, через несколько месяцев ваши дети пойдут в первый класс. Все вы знаете, поступая в 1 класс, ребенок проходит собеседование, тестирование со школьным психологом, учителями. На что в первую очередь обращают внимание: на речь ребенка, как рассуждает, объясняет, доказывает, как строит предложения, согласовывает ли слова в предложении, насколько богата, разнообразна речь ребенка.
О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>