Развитие речи дошкольников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

т речь.
Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые формы фольклора (загадки, потешки, считалки, колыбельные, сказки, стихи), поэтому мы разработали авторскую программу "Радуга": развитие речи детей дошкольников на основе использования фольклорных произведений.

Цель программы:
- развитие и активизация речи детей дошкольного возраста на материале фольклорных произведений.

Задачи программы:
1. Учить воспринимать детей разнообразные формы фольклора: колыбельные, потешки, загадки, пословицы, поговорки, сказки.
2. Вызвать у детей эмоциональное сопереживание, эмоциональный отклик на произведение устного народного творчества.
3. Побуждать детей использовать произведения фольклора в различных видах деятельности (игровой, изобразительной, музыкальной и т. д. )
4. Развивать у детей память, внимание, мышление через заучивание разнообразных форм фольклора.

Принципы построения программы:
1. Отбор содержания. Для работы по программе необходим отбор фольклорных произведений: игры, занятия, упражнения, сказки, потешки и прочее;
2. Системность. В течение учебного года работа по программе должна проводиться систематически. Педагоги могут гибко распределять ее содержание в течение дня. В этом случае целесообразно организованную учебную деятельность по внедернию программы проводить в первой половине дня. Что же касается игры, других видов нерегламентированной деятельности детей, то эти формы работы могут осуществляться как до обеда, так и во второй половине дня. Для целенаправленного обучения может быть выбран определенный день недели в качестве вариативной части. Работа по программе может осуществляться несколько ра

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: