/> А также дети учатся определять места звука в слове ( начало, середина, конец).
Игра " Определи звук д в слове".
oo Если вы услышите слово со звуком д, вы хлопаете, затем определяем, где был звук.
Дом - д- в начале слова; дятел-д-в начале слова; дедушка -д-в начале и в середине слова; деревня -д- в начале слова; тетрадь-д- в конце слова; смородина -д- в середине слова; виноград -д- в конце слова.
oo Ребята, вы такие умнички, в какой мы были стране? ( страна Звуков).
oo Что мы делали? Но нам нужно дальше продолжать наше путешествие.
Садимся в поезд со словами " чух - чух - чух", отправляемся в путь.
oo Добро пожаловать на следующую станцию, которая называется " Станция Грамматики".
На этой станции дети учатся связывать слова в предложения, закреплять правильное произношение слов. Знакомятся с разными способами образования слов. Давайте и мы с вами познакомимся и поиграем в игру.
Игра " Где живут продукты?"
( у каждого продукта есть свой домик , угадай название домика)
Сахар - (ница); хлеб - ( ница); масло - (ница); соль - ( онка); - перец, чай, кофе, салат, конфеты.
А также учатся образовывать однокоренные слова, т. е. похожие друг с другом, например: медведь - медвежата.
Давайте и мы поучимся с вами придумывать слова похожие друг на друга.
Игра " Продолжи цепочку".
Чай - чайник - чайничек.
Кофе - кофейник - кофейничек.
Нож, ковш, таз, кувшин.
oo Молодцы, ребята!
Также дети на этой станции учатся составлять сложные и простые предложения.
Игра " Составь предложения из набора слов".
oo Молодцы, ребята, хорошо потрудились на этой станции, которая как называется?
oo "Станция граммат
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>