КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ТЕМА: СКАЗКА - ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК
Цель: закрепление и расширение знаний детей о сказках.
Коррекционно - образовательные задачи:
Формирование связной речи.
Развитие словаря.
Рассказывание детям о характеристике героев.
Закрепление у детей содержание знакомых сказок.
Обучение детей узнавать сказки по фрагментам и иллюстрациям.
Развитие интереса и любви к сказкам.
Коррекционно - развивающие задачи:
Развитие воображения.
Развитие произвольной памяти.
Развитие произвольного внимания.
Развитие общей и тонкой моторики.
Коррекционно - воспитательные задачи:
Воспитание взаимоуважение к товарищам
Воспитание к любви и красоте художественной литературы.
Здоровьесберегающие
Соблюдать охранительный режим
Материалы к занятию: книга "Руссккие народные сказки", игрушки (колобок, красная шапочка ), картинки с изображением сказочных героев, клубок ниток, сундук, шарики су- джок по количеству детей, лист бумаги, разноцветные карандаши, ноутбук, подборка музыкальных композиций.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Л: Здравствуйте, ребята. Скажите, а вы любите сказки?
Л: скажите, а с каких слов начинаются сказки? Жили - были; в некотором царстве, в некотором государстве.
Л: Какими словами заканчиваются сказки? Вот и сказочке конец, а кто слушал - молодец; сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок; я там был, мед да пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.
Л: А знаете ли вы откуда произошли сказки и какие они бывают? Сейчас я вам расскажу. Слушайте внимательно.
Когда появились сказки точно сказать нельзя, но всё это время она жила в народе и рассказывалась устно.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>