Что я знаю о познавательно-исследовательской деятельности детей.
ВопросВарианты ответов
1. Выберите из предложенных видов - эксперименты для детей 2-3 лет. Игры с водой (Тонет - не тонет)
Эксперименты с магнитом
Эксперименты с почвой
Извлечение звуков
Исследование поверхности предметов
2. Какие интегративные качества формируются у ребенка в процессе экспериментирования?Физически развитый, овладевший основными культурно- гигиеническими навыками.
Любознательный, активный.
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками.
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи адекватные возрасту.
Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности
3. Отличительная особенность в познании детей 2-4 лет?Вижу - действую с предметами ближнего окружения и знакомыми явлениями.
Самостоятельность в познании, воспитатель создаёт условия и руководит процессом познания
4. Выберите из предложенных - формы работы по развитию познавательно-исследовательской деятельности с детьми 5-7 лет?
Наблюдение
Экспериментирование
Исследовательская деятельность
Конструирование
Развивающие игры
Отгадывание загадок
Беседа
Создание коллекций, музеев
Проектная деятельность,
Проблемные ситуации
Подвижные игры
Дежурство
5. Назовите объекты познания для детей 3-4 лет. Рукотворный мир
Мир неживой природы
Мир живой природы
Предметы своего непосредственного окружения, привлекающие их внимание
6. Выстроите последовательность детского экспериментирования: выдвижение гипотезы, проверка предположения, целеполагание, проблемная с
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>