твенно исследовательская деятельность, бесспорно, один из самых эффективных.
В настоящее время исследовательская деятельность рассматривается учеными с позиции структурности, системности, единства сознания и деятельности, деятельности и личности и предстает как своеобразное проявление природного, социального и индивидуального.
Развитие ребенка дошкольного возраста во многом зависит от разнообразия видов деятельности. Это игровая и продуктивная деятельность, восприятие художественной литературы. Имеет смысл культивировать в детском саду исследовательскую деятельность, имеющую основу в спонтанном экспериментировании, поисковой активности ребенка. Конечно, ребенок познает мир в процессе своей деятельности, но именно в исследовательской деятельности дошкольник получает возможность напрямую удовлетворить присущую ему любознательность.
2. Сообщение воспитателя младшей группы на тему: «Экспериментирование в
младшем дошкольном возрасте».
3. Сообщение воспитателя средней группы на тему: «Экспериментирование в старшем дошкольном возрасте».
4. Отчет старшего воспитателя по итогам тематической проверки: «Состояние воспитательно-образовательной работы по созданию условий для экспериментирования детей дошкольного возраста».
Справка по результатам тематического контроля
«Состояние воспитательно-образовательной работы по созданию условий для экспериментирования детей дошкольного возраста»
Сроки: с 14 по 23 апреля 2014 г.
Исполнители: заведующий МБДОУ «Детский сад 7» Шкондина Е. В. , старший воспитатель Ишнязова М. А.
Цель: Выяснить состояние работы с детьми по организации познавательно-исследовательской деятельности в дошкольном учреждении.
1. Оценка развития детей.
Анализ диагностических карт развития интеграт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>