ков.
Орфографическая зоркость - это способность быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять их типы. Орфографическая зоркость предполагает также умение обнаруживать ошибки, допущенные пишущим (собственные или чужие). Предупреждение ошибок достигается всей системой занятий по орфографии: изучение правил, осознанное их усвоение, умение руководствоваться ими в практике письма, постановкой письменных тренировочных упражнений.
Орфографическая грамотность закладывается в начальных классах. Однако, у большинства детей этот навык за годы обучения в начальной школе не формируется.
Причины орфографических ошибок:
Незнание правил
Неумение ученика контролировать себя во время письма.
Неумение применять приобретённые знания
Недостаточно развит фонематический слух
Небольшой объём словарного запаса, следствие трудности в подборе проверочных слов.
Дефекты речи, неустойчивое внимание, слабая память.
Нет помощи со стороны родителей.
И здесь хотелось бы обратить внимание на то, что все орфограммы делятся на две большие группы:
1. Связанные с произношением (жи - ши, чу - щу, ча - ща, цы - це, ци, ь, ъ; гласные без ударения, непроизносимые согласные).
2. Несвязанные с произношением, заглавная буква, перенос, слитное и раздельное написание и т. д.
Орфографическая зоркость - это умение видеть фонему в слабой позиции.
В начальной школе прослеживается позиционный принцип русской орфографии ( написание большинства орфограмм зависит впрямую от морфемы, в которой они встречаются).
Если орфограмма в корне - ищи проверочное слово.
Написания приставок и суффиксов запоминаются.
Написание окончаний зависит от правила проверки данной части речи.
Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>