quot;Камень", другая - "Вата". Команда "Камень" встает, если я прочитаю слово с твердым знаком, если читаю слово с мягким знаком, встает команда "Вата".
Слова: съезд, въехать, вьюга, льет, подъезд, лью, объявление, колья, полозья, объезд, колосья, пью, съемка и т. п.
Орфографическая зоркость развивается постепенно, в процессе выполнения разнообразных упражнений, обеспечивающих зрительное, слуховое, артикуляционное, моторное восприятие и запоминание орфографического материала.
Литература:
1. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии. / Д. Н. Богоявленский -- М. , 1966.
2. Богоявленский Д. Н. Психологические принципы усвоения орфографии, обучение орфографии / Д. Н. Богоявленский // Начальная школа. -- 2003.
3. Козина А. Н. Развитие орфографической зоркости у младших школьников // Молодой ученый. -- 2014. -- 18. -- С. 584-586.
4. Львов М. Р. Обучение орфографии в начальных классах/М. Р. Львов//Начальная школа. -1984.
5. Рождественский Н. С. Обучение орфографии в начальной школе. / Н. С. Рождественский -- М. : Просвещение, 1960.
Страницы: << < 18 | 19 | 20