at, fat.
Грамматическая зарядка. Задает учащимся вопросы
-What is your name?
-How old are you?
-Where do you live?
-Have you got a mother?
-What have you got for breakfast?
-Have you got a sister?
-What is your sisters name?
-What do you like to do in the evenings?
-Have you got a pet?
-Who are they?
Lets listen to the tape recorder from ex. 1, p. 49. After listening do the task, please.
Цель - повторить за учителем фонетически правильно английские звуки и слова, отреагировать на вопросы учителя
Повторяют звуки и слова, стараясь копировать артикуляцию учителя сначала хором, затем по строчке по одному.
Дети отвечают на поставленные вопросы
-My name is. . .
- I am. . .
-I live in Russia.
- Yes, I have.
- Eggs, ham, porridge etc.
- Yes, I have
- Her name is . . .
- I like to watch TV, play football, read, etc.
- Yes, I have
- They are. . .
Слушают аудиозапись и выполняют задание из упражнения 1 на стр. 49.
Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности произношения.
Личностные: формировать этические чувства-доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.
Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного.
2.
Этап целеполагания
Время
Используемые ресурсы
Целеполагание и мотивация
4 минуты
Мультимедийная презентация
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель- поставить познавательную задачу
-Ребята, у бабушки и дедушки Мартина тоже есть домашние животные. Now look at the board.
Задание: послушай рассказ Мартина о ферме его бабушки и дедушки. Скажи, кто из этих животных живет на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>