режде чем приступить к решению такой сложной задачи, надо подготовить свой аппарат к работе.
Работа с гаммами Ре мажор и Си минор (игра в унисон, в октаву, аккорды по 3 и 4 звука, арпеджио).
Активизация внимания.
Проследить за правильной посадкой, положением инструмента, рук.
Теоретический.
Получение и углубление знаний для выполнения намеченной работы.
Учитель: Что ты знаешь о полифонии? Когда этот жанр был наиболее популярным? Какие композиторы сочиняли музыку в полифоническом стиле?
Ответ ученицы.
Учитель: Полифоническая музыка проявляется в различных формах и жанрах: это могут быть старинные танцы (менуэт, сарабанда, аллеманда, куранта, жига и др. ), обработки народных песен с подголосочной полифонией, каноны, инвенции, фугетты и фуги с имитационным способом развития. Фуга - это наивысшая форма имитационной полифонии.
В беседе опираться на знания учащейся, полученные на уроках музыкальной литературы, специальности.
Практический.
Повторение ранее изученного материала, выразительное исполнение.
Развитие навыков ансамблевой игры, умения слушать общее звучание.
Работа над новым материалом, развитие навыка игры канонической имитации.
Формирование навыка слушания полифонии, вычленяя на слух проведения основной темы, умения ориентироваться в нотном тексте.
Закрепление навыка игры каноном.
1. Исполнение "Арии" Г. Перселла.
Обратить внимание: верхний голос отличается
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>