.
6. Л. Бетховен "Шуточный канон".
Структура урока:
1. Организационный этап:
- приветствие, психологический настрой, сообщение темы урока, целей и задач.
- практический настрой: игра гамм, упражнений.
2. Теоретический этап:
- беседа с учащейся о жанре полифонии, опираясь на приобретенные ранее знания: понятия "полифония", "подголосочная полифония", "канон", "имитация", "фуга".
3. Практический этап:
- исполнение полифонических пьес, разученных ранее;
- работа над новым произведением: интонирование темы, выделение голосов в общей полифонической ткани;
- слушание в записи Фуги соль-диез минор из 2 тома ХТК Баха, следя по нотному тексту.
4. Заключительный этап:
- рефлексия;
- домашнее задание;
- оценка работы учащейся.
Ход урока.
Этапы урока
Содержание урока
Примечания
Организационный.
Постановка целей и задач урока.
Подготовка рабочего аппарата.
1. Учитель: Здравствуй, Жумагуль! Сегодня наш урок будет полностью посвящен одному из сложных, но в то же время красивому и интересному жанру ПОЛИФОНИИ. Что такое "полифония"?
Ученица: Полифония - это "многоголосие".
Учитель: Самое сложное в исполнении полифонических произведений - это умение слышать каждый голос, вести и развивать их мелодическую линию в общем многоголосии. Эти навыки мы и будем развивать на различных примерах полифонической музыки.
2. Учитель: П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>