бщее свойство, получают право открыть второе "окно" или загадать новую "загадку".
Упражнение 7 "Перелёт птиц"
Цель: Узнавать и называть зимующих и перелётных птиц.
Закреплять понятие "зимующие", "перелётные".
Игровые действия:
На столе разложены предметные картинки птиц. Каждый участник игры берёт картинку и "превращается" в определённую птицу. Ребёнок говорит: "Я - ворона!", "Я - воробей!", "Я - журавль!", "Я - кукушка!" и так далее. По сигналу ведущего: "Раз, два, три на своё место лети!", дети, у которых картинки с изображением зимующих птиц бегут к условному изображению (зимний пейзаж), другие дети, у которых картинки с изображением перелётных птиц, бегут к другому условному знаку (весенний пейзаж). Играть можно несколько раз, дети должны брать разные картинки.
Упражнение 8 "Замысловатые вопросы"
Цель: Развивать сообразительность и находчивость.
Игровые действия:
Воспитатель читает загадку-задачку:
Росли четыре берёзы.
На каждой берёзе -
По четыре больших ветки,
На каждой большой ветке -
По четыре маленьких ветки,
На каждой маленькой ветке -
По четыре яблока.
Сколько всего яблок?
Упражнение 9 "Сад - огород"
Цель: Закреплять знания детей о том, что растёт в саду или в огороде.
Развивать у детей память, внимание.
Игровые действия:
Воспитатель приносит корзину с овощами и фруктами.
- Дети, я нечаянно перепутала овощи и фрукты. Помогите мне, пожалуйста
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>