Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста посредством интеграции видов деятельности

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

ке)
Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята, вы постарались, но наше
путешествие продолжается, и мы оправляемся дальше на нашем музыкальном
паровозик е и исполним 2 куплет песенки "Паровоз" прохлопывая ритм по
коленям.
Посмотрите какая красивая шкатулка давайте посмотрим, что в нем (. На
картинках изображены: стол с самоваром, машина скорой помощи, цирковая
афиша, кастрюлька с кашей) попробуйте догадаться, из какого мультфильма эти
предметы.
Кто назовет этот мультфильм? (Ответы детей)
Правильно, ребята, мы приехали в гости к Маше и Медведю. Скажите, а кто
они друг другу? (Ответы детей)
Да, они очень дружны между собой и, чтобы не происходило, как бы Маша
не шалила, ничто не может их разлучить. Ребята, Маша приготовила для нас
песню. Внимательно послушайте ее и скажите, о чем она, какой у нее характер,
настроение.
Слушание музыкального произведения
(Звучит песня "Весна пришла" (Песня про дружбу) муз. В. Богатырева
сл. Д. Червяцова)
Музыкальный руководитель: Ребята, о чем песня? (Ответы детей)
Да, она о весне. . . о дружбе. Как вы думаете, почему дружбу с весной
объединили? (Ответы детей)
Да, так же как и весной бывает дождик, пасмурно, слякоть, так же и у друзей
случаются разногласия, ссоры. Но потом все равно наступает солнечная погода,
так и друзья находят взаимопонимание.
Скажите, какой характер у песни, какое настроение? (Ответы детей)
Да, вы правильно заметили она радостная, звонкая, солнечная, веселая.
Мелодия песни - изящная, танцевальная, милая, обаятельная, в этой музыке много
украшений (мелких, легких звуков), которые придают ей утонченность и
изысканность, делают ее очень красивой.
Давайте потанцуем под музыку, по

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: