ровожу во время перерыва, я знакомлю детей с историей возникновения танца, который танцуют дети в данный момент, а так же с особенностью ритмической структуры данного музыкального сопровождения.
Цель музыкальных 5-ти минуток на уроках хореографии:
Раскрытие творческих способностей ребенка в танце посредством глубокого и осмысленного восприятия музыкального произведения.
Помощь педагогу-хореографу на занятиях в освоении ритмически сложного материала.
На успешность решения поставленной задачи большое влияние оказывает умение слушать, анализировать и понимать музыкальное произведение, что способствует проявлению более яркого и творческого образа в танце.
Музыкально-танцевальные игры:
"Ветерок"
Этюд, способствующий вентиляции легких.
Упражнение выполнять стоя и сидя. Условия - в полную силу грудной клетки набрать воздух (вдох), задержать дыхание как можно дольше, затем резко, шумно вытолкнуть воздух из легких (выдох) и расслабиться. Затем повторить все снова. Вариант этого этюда: можно предложить детям в конце музыкальной фразы изобразить как "ветерок" постепенно затих и успокоился в конце этюда, т. е. происходит постепенная релаксация у детей до полного расслабления мышц лица.
Виннипух с Пяточком в гости к Кролику идет
Игровая ситуация:
Кролик сидит в своей норке и ждет гостей, Винни-Пуха и Пяточка, которые по неизвестной причине опаздывают. Его музыкально-пластические действия:
посмотрели вправо, повернув голову и корпус, вернулись в исходное положение (прямо);
посмотрели влево, вернулись в исходное положение;
никого не увидели (поднимаем плечи, затем разводим руки в стороны), на лице - недоумение (брови приподняты, губы опущены вниз). От расстройства "плачем", прикрыв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>