шечную силу корпуса и ног, пластику рук, грацию и выразительность у малышей. Занятия хореографией дают организму физическую нагрузку, равную сочетанию нескольких видов спорта. Используемые в хореографии движения, прошедшие длительный отбор, оказывают положительное воздействие на здоровье детей.
Занятия танцем формирует правильную осанку, прививают основы этикета и грамотной манеры поведения в обществе, дают представление об актерском мастерстве.
В начале XX века швейцарский композитор и педагог Эмиль Жак Далькроз разработал систему музыкально-ритмического воспитания, которая до сих пор является одной из самых известных и популярных методик музыкального образования в мире. Далькроз справедливо полагал, что посредством общения с музыкой и танцем дети учатся познавать мир и самих себя, а занятия танцами не только развивают музыкальность, но и помогают раскрывать себя эмоционально и музыкально в творчестве, воспитать внимание, волю и коммуникабельность. Это доказывают и недавно проведенные исследования американских ученых, подтвердивших, что дети, занимающиеся танцами и вокалом опережают своих сверстников в развитии и добиваются больших успехов в жизни.
Если у ребенка развито чувство ритма, музыкальный слух и если он при этом подвижен, эмоционален и артистичен, ему необходимы занятия детскими танцами.
На занятиях хореографией и портерной гимнастикой, я, прежде всего, стремлюсь развивать музыкальную и эмоциональную выразительность детей в танце, учить их координировать движения, развивать гибкость и пластику, изучать с детьми основные позиции и положения рук и ног в танце.
Мною были разработаны музыкально- игровые занятия с целью помочь детям понять танец и музыку, под которую танцуют. Эта музыкально- игровая деятельность включает в себя различн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>