меняются следующие формы работы:
Пение гамм, ступеней с разрешением, цепочек из ступеней, интервалов, секвенций в ладах.
Заучивание одноголосных мелодий с последующим подбором на инструменте.
Метроритмические упражнения.
Пение с листа одноголосных примеров (acapella или с сопровождением).
Запись одноголосных диктантов.
Допевание мелодий до тоники, досочинение фраз до предложения или периода, импровизаций мелодий, песен, интонаций.
Рассмотрим некоторые из них:
1. 1. Пение гамм, ступеней с разрешением, цепочек из ступеней, интервалов, секвенций в ладах.
В образовательной программе по сольфеджио пение гамм, ступеней, заучивание мелодий относится к разделу вокально-интонационных навыков, и в соответствии с этим изучение гамм ведётся от простого к сложному, а именно от количества ключевых знаков от 1 до 7, с первого по седьмой класс. На пении гамм и ступеней строится развитие интонационных навыков. В течение первого года обучения перед педагогом стоит задача научить детей слушать свой голос, слушать инструмент, слушать голос учителя и при этом самому петь.
Хорошо, если у ребёнка чистая интонация, хороший голос, т. е. он наделен природными способностями, а если нет, то понадобиться определенное время и большое терпение со стороны учителя и ученика, для достижения нужного результата.
В решении этой задачи может помочь пение ступеней по болгарской столбице.
Например:
I – II – III ступень, III – II – I; I – II – III – IV – V и обратно, затем I – VII – I; опевание VII – II – I; в дальнейшем скачки I – V и т. д. И всё это пропевается в удобной тональности (не обязательно в до мажоре). Очень хорошо, если в школе есть уроки хорового пения. «Гудошникам» особенно необходимо посещать этот предмет, чтобы приобрести вокально-х
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>