такта комбинация повторяется. Следующие четыре такта учащиеся с бубнами в руках по команде педагога исполняют вместе с колокольчиками восьмые длительности. Комбинация может варьироваться.
Преподаватель: "Оркестр наш получился довольно слаженный. Все постарались. Молодцы! А сейчас мы переходим к следующей части нашего урока - работе на середине зала. И первое, что мы вспомним - это фигурная маршировка. Прошу всех занять свои места".
6. Фигурная маршировка - "Весёлый марш монтажников", музыка Р. Щедрина, (4/4)
Преподаватель: "Прошу сейчас вспомнить все замечания, которые были сделаны после марша на месте и в повороте. Постарайтесь избежать этих ошибок при исполнении фигурной маршировки. Особое внимание обратите на то, чтобы корпус не "бежал" впереди ног. Он должен оставаться прямым и подтянутым. Рисунки в этюде сохраняют чёткость и ровность линий ".
Этюд включает в себя перестроения по линиям, в колонны, в диагонали, по кругу, "прочёсы", марш на месте, в повороте в парах на 90º в сочетании с хлопками на сильную долю и на каждую четверть и т. д. Необходимо следить за тем, чтобы учащиеся чётко слышали начало и конец музыкальной фразы.
Исходное положение: учащиеся располагаются в условных кулисах с правой и левой сторон по 4 человека.
Звучит вступление 2 такта.
1-4 такты - учащиеся по заднику выходят с двух сторон на встречу друг другу и на центре выстраиваются в одну колонну через одного человека;
5-6 такты - марш на месте в колонне, руки находятся в IV позиции;
7-8 такты - марш на месте продолжается и сопровождается хлопками на каждую четверть такта;
9-10 такты - на сильную долю первого такта учащиеся через одного поворачиваются лицом в 3 и 7 точки зала;
11-12 такты - учащ
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>