ла особых изменений и технологии проведения практически остались прежними.
/ повторение с воспитателями методик проведения по каждой возрастной группе/
Игры и упражнения для обучения детей дошкольного возраста различным типам монолога.
Рассматривание картин.
Игра «Подзорная труба».
Цель: учить детей внимательно рассматривать картины.
Игровые действия: Представьте себе, что вы капитаны судна.
Что нужно капитану?/ корабль, подзорная труба/
У вас на столах лежат листы бумаги, сверните их трубочкой и это – подзорная труба.
Посмотрите в трубу на нашу картину. Что вы видите? / показываю указкой на предметы, изображенные на картине - дети называют/.
Аналогично проводиться игра « А что в этом кружочке?». Рекомендуется для детей 1-2 мл. гр.
Игровые действия: воспитатель привлекает внимание детей на бумажное кольцо. Перемещает его по картине, задавая вопрос : «А что в кружочке?», приучая детей рассматривать картину.
Игра «Следопыты».
Детям дается установка, мотивация на игру, объясняется значение слова. Предлагается внимательно, как следопыты, рассмотреть картину и назвать. Что на ней нарисовано.
Аналогично проводиться игра «Следователи».
Творческое рассказывание.
Игра «Общее слово».
Цель: развитие творческого воображения, монологической речи.
Игровые действия: ведущий произносит первый слог. Все остальные по кругу прибавляют по одной букве /слогу/ и т. о. получается неизвестное слово. Ведущий говорит – стоп. Затем слово произносят, пропевают, образуют от него различные части речи, имена собственные, сочиняют с ним сказку, рассказ.
Игра «Творческая ошибка».
Цель: развитие творческого воображения, монологической речи.
Игровые действия: предлагаем искаженное слово: коклетка /кот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>