ефектологами) и сопровождаются всевозможными движениями. (Кстати, дети с удовольствием разучивают каждое новое стихотворение и комплекс упражнений к нему. Они рассказывают и показывают все это дома, просят родителей выполнить движения вместе с ними). При проведении динамических пауз и пальчиковых игр происходит автоматизация звуков, развиваются интонация и выразительность голоса. А также мимика, пластика движений, точность и координация как общей, так и мелкой моторики. Это особенно важно для детей с дефектами речи.
В приложении предлагается серия упражнений, которые направлены на развитие мелкой моторики пальцев рук. Как показала практика, предложенная система подготовки ребенка к письму наиболее полно учитывает возрастные возможности детей, способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, обеспечивает формирование зрелости мелкой мускулатуры руки, помогает сочетать темп и ритм речи с движением глаз и руки.
Приложение 1. Упражнения в развитии мускулатуры рук и мелкой моторики
ПРИЩЕПКИ В КОРЗИНКЕ
Возраст
7 лет
Цель упражнения
Развитие мелкой моторики трех основных пальцев руки (большого, указательного и среднего). Подготовка руки к письму.
Материал
Корзинка с деревянными бельевыми прищепками. Края корзинки не должны быть слишком толстыми. Корзинку можно заменить плоской фигурой из толстого картона.
Описание работы
Ребенок ставит на свое рабочее место корзинку с прищепками. Учитель предлагает ему, вынимая прищепки одну за другой и взяв каждую тремя пальцами, прицеплять на край корзинки. Ребенок работает самостоятельно.
Комментарий
Прежде че
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>