бя на занятие? Может кто-нибудь знает какие бывают виды лз? Узнаем вместе? (слайд 4)
Отвечают на вопросы, слушают
Основная часть
Первый вид головоломок , это головоломки со спичками. ( слайд 5) А что можно сделать еще со спичками , кроме их прямого назначения? Посмотрите, какие разные подделки получаются из спичек.
Давайте теперь прорешаем несколько задач все вместе. Посмотрите на слайд(слайд 7) . На рисунке вы видите корову, которая смотрит влево. Сконструируйте такую же из спичек в группе. Прочитайте задание про себя. Что нужно сделать? ( 1 ученик) . Класс правильно ли он понял задание? Кто - нибудь догадался уже как решить эту задачу? Какие у вас есть предположения? Хорошо, а теперь посмотрим , как же все таки нужно передвинуть спички. ( слайд 7). Теперь посмотрим на другой тип головоломки из спичек (слайд 8). Прочитайте задание про себя. Что нужно сделать? Как вы думаете?
Теперь объединитесь в группы. Я раздам каждой группе коробок спичек, с помощью которого вы будете выполнять задания. Определитесь, кто в группе будет следить за временем, кто будет конструировать и кто будет проверять конечный результат. Но перед выполнением заданий, повторим правила поведения в группе. ( слайд 9). Посмотрите, я выбрала вам правила, которые будут помогать вам на занятии. ( на слайде будут высвечиваться задания, вы используя спички должны сконструировать то изображение что на слайде, и выполнить задание, используя другие спички) .
Проверьте себя по слайду.
Второй вид логических задач- это логические вопросы. Я буду задавать каждой группе вопросы по очереди, если группа не знает как ответить, то вопрос переходит к другим группам, если группы не могут ответить ,то мы попросим помощи у студентов. Вопросы:
1. Что идет, не двигаясь с места
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>