ения. Совершенствование мыслительных операций.
Цель внеурочного занятия: развитие у учеников логического мышления
Планируемые результаты.
Личностные: формировать учебно - познавательный интерес к учебному материалу; способность к само- и взаимооценке;
Метапредметные:
РУУД- принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей ,
адекватно воспринимать оценку учителя, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
ПУУД- использовать знаково- символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, осуществлять синтез как составление целого из частей;
КУУД- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, строить понятные для партнера высказывания, задавать вопросы, контролировать действия партнера.
Ход занятия
Структурные компоненты внеурочного занятия
Отводимое время
Деятельность учителя и формулировка заданий
Деятельность обучающихся, направленная на формирование УУД
Организационный момент
Здравствуйте, ребята!
Приветствуют садятся
Вводная часть
Сегодня кроме нас в классе присутствуют гости, они будут экспертами на нашем сегодняшнем занятии.
Давайте вспомним, что вы делали на прошлом занятии? ( слайд 2) А сегодня мы будем развивать логическое мышление. Кто знает, что такое логическое мышление? И для чего оно нужно? (слайд 3)
Хорошо, молодцы. Моя задача на занятие познакомить вас с некоторыми видами логических задач. Какую задачу вы поставите для се
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>