ые учебные действия, а так же подготовить учащихся 4 класса к выпускной проверочной работе.
Содержание сборника направлено на развитие наблюдательности, умения анализировать, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу с помощью моделирования. Задания рассчитаны, как на работу в классе, так и на самостоятельное выполнение.
Проводя опытно – экспериментальную работу на практике, я заметила, что с помощью использования сборника «Моделирование» у учащихся 4 класса улучшилась наблюдательность, умение анализировать, рассуждать, доказывать, умение решать учебную задачу с помощью моделирования, строить логические цепи рассуждений.
Список использованных источников:
Федеральные законы
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя/ А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др. ; под ред. А. Г. Асмолова. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2011. – 152 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, М. : Просвещение, 2010.
Монографии, учебники, учебные пособия
Истомина Н. Б. Методика обучения математике в начальных классах: Учеб. Пособие для студентов сред. Пед. Учеб. Заведений и фак-ов начальных классов педвузов. – М. : LINKA – PRESS; Издательский центр «Академия», 1998. – 288 с.
Петерсон Л. Г. Математика 3 класс часть 2. – М. : Издательство «Ювента», 2002. – 80с.
Петерсон Л. Г. Математика 3 класс часть 3. – М. : Издательство «Ювента», 2002. – 80с.
Петерсон Л. Г. Математика 4 класс часть 2. – М. : Издательство «Ювента», 2002. – 80с.
Чекин А. Л. Математика 3 класс часть 1. – М. : «Академкнига/Учебник», 2013. – 128с.
Чекин А. Л. Математика 3 класс часть 2. – М. : «Академкнига/Учебник», 2013. – 128с.
Че
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>