Развитие критического мышления на уроках истории

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

r/> Как дать стимул к обучению?
Получить практические ответы на поставленные вопросы позволяет образовательная технология развития критического мышления
Сегодня ученик школы XXI века должен:
уметь самостоятельно приобретать знания;
применять их на практике для решения разнообразных проблем;
работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать;
самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем;
быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, гибким в меняющихся жизненных ситуациях
И сразу возникает несколько вопросов:
Как учить детей без принуждения?
Как помочь им раскрыть свои возможности?
Как сделать предмет интересным для всех?
Как дать стимул к обучению?
Получить практические ответы на поставленные вопросы позволяет образовательная технология развития критического мышления.
Критическое мышление -- это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.
Приглашаю вас к совместной работе. Прослушайте, пожалуйста, вопросы и запишите ответы на листочках.
В каком году произошло крещение Руси?
Напишите имя первого русского князя.
Напишите прозвище Ивана IV.
День независимости РК
Напишите дату принятия ныне действующей конституции.
А сейчас предлагаю проверить.
Крещение Руси произошло в 988 году.
Первого князя звали Олег.
У Ивана IV было прозвище Грозный.
16 декабря
30 августа 1995 г
Возможно, вы не смогли ответить на некоторые вопросы из-за неожиданности такой формы работы, почувствовали дискомфорт от незнания правильного ответ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: