uot;снежки" в корзинку и садятся на стульчики.
Воспитатель: Снеговичок, какие у тебя варежки и шарфик, тёплые.
Снеговик: А у меня и картинки такие есть. ( Показывает картинки с изображением одежды)
Снеговик: Только я не могу понять, какие из картинок имеют шипящий звук?
Воспитатель: А мы тебе поможем. Ребята, давайте найдем их.
Воспитатель чётко называет картинки, голосом выделял "звук ш" дети выбирают только те, в названиях которых есть этот звук.
Снеговик: Спасибо. Мне очень понравилось. А идёмте, ребята, на улицу на санках кататься!
Снеговик и дети уходят.
Воспитатель: Наше время -- время великих достижений науки, техники время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу.
В книге заключен огромный духовный мир человечества.
Не все дети любят слушать книги. Расскажите, пожалуйста, как вы поступаете, если ребёнок отказывается слушать? (Высказывание родителей).
"Что делать, если ребёнок не хочет слушать чтение книг?".
Пробуждайте интерес ребёнка к картинкам. Большинство книг для маленьких содержит много иллюстраций, и если ребёнок ими заинтересуется, он, естественно, начнёт и слушать. Найдите такие, которые нравятся ребёнку больше других, и побеседуйте о них.
Искушайте ребёнка чтением. Выберите книгу, которая, по вашему мнению, его заинтересует, сядьте в сторонке и громко читайте себе. Только сесть надо в таком месте, чтобы ребёнок мог легко к вам присоединиться.
Дети, получившие "книжную прививку" в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.
Советуем завести дома детскую библиотечк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>