Развитие исследовательских способностей младших школьников в процессе изучения художественного произведения Н. А. Некрасова «В зимние сумерки»

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

-1837, Лермонтов 1814-1841, Некрасов 1821 – 1878);
- Тема его произведений «Родина»;
- Он писал о крестьянской Руси;
СЛАЙД 2. Ребята, сегодня на уроке чтения мы познакомимся с отрывком из поэмы «Саша» Н. А. Некрасова, будем учиться выразительно читать, наблюдать, сравнивать, развивать творческую исследовательскую активность.
Работа на уроке будет проходить в группах: ЛИТЕРАТОРЫ, ИССЛЕДОВАТЕЛИ, МЕТЕОРОЛОГИ, ЭКОЛОГИ.
Дадим слово литераторам.
III. Работа по теме урока:
1. Биография Н. А. Некрасова.
ЛИТЕРАТОРЫ
Детство и юность великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова прошли на Волге; «Благословенная река, кормилица народа!» - говорил он о ней. Здесь же, еще ребенком увидел Некрасов и бурлаков, которые, согнувшись, медленно брели вдоль реки и тянули за собой тяжелую баржу. Их изнурительный, безрадостный труд волновал впечатлительного мальчика до слез.
Очень рано он испытал сочувствие к людским страданиям и посвятил всю жизнь борьбе за освобождение народа, за его счастье.
В 16 лет Некрасов по настоянию отца поехал в Петербург поступать в дворянский полк (так называлось одно из офицерских училищ). Но, по совету матери он начал готовиться к поступлению в университет. Узнав об этом, отец перестал посылать ему деньги, и юноша очутился в чужом городе без гроша в кармане.
Чего только не пришлось пережить Некрасову! «Ровно три года я чувствовал себя постоянно голодным». Он брался за любую работу; писал прошения неграмотным, переписывал пьесы для актеров, давал уроки…
В 1838 г. начал печатать свои стихи.
В его поэзии живет все богатство русского языка. Многие стихи Некрасова еще при жизни стали народными песнями. Тема сострадания, сочувствия к народу, бедным и угнетенным – одна из самых главных в поэзии Некр

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: