МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ХОРОЛЬ
УРОК ЧТЕНИЯ
Развитие исследовательских способностей младших школьников в процессе изучения художественного произведения
Н. А. Некрасова «В зимние сумерки»
Провела: учитель начальных классов
МОУ школа с. Хороль
Хакимулина О. Б.
ХОРОЛЬ
2009
Тема: Развитие исследовательских способностей младших школьников в процессе изучения художественного произведения Н. А. Некрасова «В зимние сумерки».
Цель: развивать исследовательские способности учащихся в процессе изучения стихотворения Н. А. Некрасова.
Задачи:
- развивать навык выразительного чтения, умение наблюдать и сравнивать;
- формировать представления у учащихся о себе как читателе-исследователе;
- воспитывать познавательную, творческую исследовательскую активность детей, любовь к природе;
Оборудование: мультимедийная презентация, карточки – этапы исследования,
Ход урока:
I. Организационный момент
Сегодня особенный, творческий час.
В мир классики я приглашаю всех вас
Кто автор? Что пишет? Узнаем мы на уроке…
Кому посвящаются автора строки?
Читать и исследовать наша задача
Надеюсь, что ждёт вас конечно удача!
II. Вводная беседа
В разделе «Поэтическая тетрадь – Страна детства» помещены стихотворения поэтов – классиков. Мир русской поэзии богат и разнообразен. Поэты XVIII – XIX в. в своих произведениях описывали красоту русской природы, события и жизнь людей, выражали своё отношение к происходящему.
На уроках чтения мы знакомились с произведениями многих поэтов. Назовите их.
СЛАЙД 1. Перед вами портреты трёх авторов. Из них нужно выбрать того, произведение которого будем читать на уроке.
- Он жил в XIX в. (Пушкин 1799
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>