нию круга познавательных интересов учащихся.
В результате чего повышается уровень общей успеваемости по всемпредметам учебно-образовательной программы.
Этапы реализации проекта:
Диагностический (анкетирование учащихся , статистическая обработка и анализ данных о проведении техники чтения ).
Создание условий для побуждения детей к чтению.
Развитие интереса к чтению учащихся школы через урочную и
внеклассную деятельность.
План реализации:
1) привитие интереса к чтению на уроках русского языка и литературы через применение :
-личного примера учителя при прочтении произведений, так как учитель и ученик занимают позицию "старшего" и "младшего" читателей - возникнет резонанс;
-чтение на уроках вслух выразительно и с явным удовольствием;
-проведение читательских конференций (турнир литературных героев, театр миниатюр, литературный ринг, литературная гостиная писателя, литературная встреча).
2) развитие интереса к чтению во внеурочное время:
-занятие исследовательской и проектной работой;
- проведение факультативов, кружков, конкурсов, олимпиад и конкурсов;
- применение внеурочных форм познавательной деятельности
(конференции, чтения, защита проекта, реферата, олимпиады, КВН, концерт по теме, познавательные игры);
- посещения театральных постановок, музеев, выставок и т. д.
-торжественное открытие "Книги рекордов Гиннеса класса" в результате проведения конкурсов (знатока русской поэзии, книжного полиглота, самого внимательного читателя, знатока программных произведений, самого лучшего подражателя автору, знатока исторической литературы, знатока литературных жанров и т. д. );
-участие в конкурсах сочинений разного уровня с публикацией сборников;
- встреч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>