br/>
4. Делишься ли ты после прочтения книги своими впечатлениями?
5. В роли какого литературного героя ты себя представляешь?
6. Какие произведения тебе нравится читать: рассказы, романы, или стихи?
7. Каких писателей и поэтов Брянского края ты знаешь?
8. Посещаешь ли ты библиотеки нашего города?
9. Посещаешь ли ты театры нашего края и как часто?
10. Какого литературного героя ты хотел бы сыграть в кино и почему?
11. Любишь ли ты писать сочинения, стихи, рассказы?
12. Какую бы интересную книгу ты мне посоветуешь прочитать?
Ожидаемые результаты:
использование новых образовательных технологий позволит развить творческие способности учащихся;
изучение лучших произведений отечественной и зарубежной детской литературы сверх программы будет способствовать формированию читательского вкуса;
читающий сверстник будет иметь привлекательный имидж в глазах
одноклассников;
реализация проекта позволит увеличить количество читающих ребят, повысить у большинства из них интерес к чтению, сформировать понимание у младших школьников важности чтения в образовании для каждого человека;
личностные качества учителя и повышение мотивации к чтению станут ступенью к возникновению устойчивого интереса к чтению в период обучения и после него.
Перспективы развития:
Реализация проекта позволит увеличить количество читающих ребят, повысить у большинства из них интереса к чтению, сформировать понимание у младших школьников важности чтения в образовании для каждого человека.
Автор проекта: Ворона Т. М.
Страницы: << < 4 | 5 | 6