й вопрос для домашнего задания).
3. 2 Домашнее задание.
Творческое задание. Ответ на вопрос: почему в большом спорте используется низкий старт? Почему он считается более эффективным?
На этом наш урок закончен. До свидание.
Дежурный строит класс в одну шеренгу. Командует: класс "Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь! Строевым шагом подходит к учителю и сдаёт рапорт: " 5 Б класс в кол-ве 17 человек для проведения урока физкультуры построен, дежурный Иванов Саша". Отсутствующих нет. Становится в шеренгу.
Приветствие учителя.
Обучающиеся участвуют в диалоге.
Слушают наводящие вопросы учителя, отвечают и высказывают своё мнение.
Обучающиеся с помощью учителя формулируют тему урока.
Ребята ещё раз проговаривают правила по технике безопасности на уроках по лёгкой атлетике при изучении беговых видов.
Разминку.
Выполняют команды.
Ученики выполняют упражнение изученное ранее.
Ученики отвечают на вопросы.
Обучающиеся по очереди выходят и показывают упражнения в последовательности сверху вниз. ( Д/З). Выполняют упражнение.
Отвечают на вопрос.
Вспоминают тему урока и задачи.
Обучающиеся вспоминают и показывают подводящие упражнения для выполнения высокого и низкого старта.
Анализируют и вносят корректировки если надо, в правильность выполнения упражнения по технике.
Ученики отвечают на вопросы.
Выполняют бег 30 метров с высокого и низкого старта с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>