вого разряда, десятки - единицы второго разряда, сотни - единицы третьего разряда. Вот главная тайна нашего урока.
- Давайте закрепим, как вы поняли?
- Прочитайте число - 307 ( написать на доске)
- Назовите единицы первого разряда (7).
- Назовите единицы второго разряда(0).
- Цифрой ноль обозначается отсутствие единиц какого-либо разряда.
- Назовите единицы третьего разряда(3).
2. Работа в парах
- Составьте число и покажите его.
205 - это Расстояние от Ольховатки до Воронежа
. . . . . - это численность обучающихся в нашей школе
190 - В этом году Салтыкову-Щедрину исполняется со дня рождения 190 лет
ФИЗМИНУТКА
3. Работа по учебнику (СЛАЙД 6)
1) Стр. 44 4 - самостоятельно, проверка по слайду .
- Поднимите руки, кто выполнил без ошибок?
- Это ещё раз подтверждает, что в нашем классе дети умные, грамотные.
2) Стр. 45 7 - у доски 1 человек
- Прочитайте задачу про себя
- Прочитайте задачу вслух ( читает ученик)
-Что обозначает число 5?
-Что обозначает число12?
- Как вы понимаете 5 дней по 12 кг?
-Что обозначает число 2?
-Что обозначает число 9?
- Как вы понимаете 2 дня по 9 кг?
-Как вы понимаете 5 дней по 12 кг?
- Как вы понимаете 2 дня по 9 кг?
- Какой вопрос задачи?
-Из чего состоит расход муки за дни?
-Конкретно есть, сколько килограммов муки продали за 5 дней?
- А как узнаем?
-Конкретно есть, сколько килограммов муки продали за 2 дня?
- А как узнаем?
-А теперь можем ответить на вопрос задачи?
3) Стр. 45 5 взаимопроверка у доски и на местах
VI. Самостоятельная проверка с самопроверкой.
- Хотите проверить чему научились?
- Предлагаю поработать по карт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>