и по русскому языку. 6 класс. – 2-е изд. , перераб. – М. : ВАКО, 2014. – 416 с.
Русский язык. 6 класс . Учеб. для средней общеобразовательной школы. В 2 ч. Ч. 2/ Баранов М. Т. , Ладыженская Т. А. , Тростенцова Л. А. и др. ; науч. ред. Н. М. Шанский. – М. : Просвещение, 2012. – 175 с.
План урока:
Оргмомент (3 мин. )
Актуализация знаний (4 мин. )
Этап подготовки учеников к активному и сознательному усвоению новых знаний (10 мин. )
Этап усвоения новых знаний (25 мин. )
Физкультминутка (3 мин. )
Домашнее задание (4 мин. )
Подведение итогов урока (4 мин. )
Выставление и комментирование оценок (2 мин. )
Ход урока
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаПримечание
1. Оргмомент Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем с вами разговор о числительных.
- Какую роль играют числительные в нашей жизни?
Цифры окружают нас всюду. Мы привыкли их видеть в магазинах, слышать о них по телевидению и радио. Цифра «знает», сколько ребят учится в нашей школе, что скворец, чтобы накормить птенцов, должен принести им корм за день около 200 раз, что мировой рекорд аппетита принадлежит китам, которые за сутки поедают 510 тонн планктона, а детеныш синего кита выпивает в день 580 литров материнского молока. Цифры играют огромную роль в нашей жизни. - Цифры играют огромную роль в нашей жизни.
2. Актуализация знанийА начнем мы урок со словарной работы, во время которой проверим и ваши математические способности. Открываем тетради записываем число и оставляем строчку для темы, ее мы напишем чуть позже.
Например: искусственный водоем, специально сооруженный для плавания, купания, для декоративных целей – бассейн.
1. Девочка трех лет.
2. Земельное пространство с определенными границами.
3. Срок в сто лет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>