а
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность обучающихсяФормируемые УУД
Мотивация (самоопределение)
к учебной деятельностиЭмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению учебного материала.
Задание: продолжите фразу «Чтобы хорошо учиться, нужно …»Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем.
Размещают учебные мат-лы на рабочем месте, демонстрируют готовность к урокуЛ. : положительно относятся к учению, познавател. деятельности;
П. : осознают учебно-познавательную задачу.
Р. : планируют с учителем, одноклассника-ми или самостоятельно учебные действия
Актуализация изученного и пробное учебное действиеУчитель организует работу по актуализации знаний.
1)Учебный диалог взаимоопрос уч-ся по теме «Морфология»
2)Анализ предложения с объяснением у доски
Задания:
Как же хорош осенью лес, расцвеченный яркой палитрой красок!
Синтаксический разбор предложения;
Морфемный, словообразовательный разбор слова: расцвеченный
3) Инд. работа уч-ся по карточке 1 человек (дид. мат-л)
4) Орфографический тренинг: п. 58 Выполняют задания, анализируют.
Самостоятельно работают.
П. : выполняют учебно-познавательные действия;
Р. : принимают и сохраняют учебную задачу.
К. : обосновывают свою точку зрения.
Создание проблемной ситуации1)Аналитическое задание с объяснением у доски
Задание:
Проанализируйте интонационные особенности предложения.
Что помогает говорящему сделать его восклицательным?
2) Взаимопроверка по образцу (слайд).
3)Учебный диалог осознание недостаточности имеющихся знаний.
почему не все выполнили задание? не знаем лексического значения частиц.
Какая учебная задача стоит перед нами? (уметь анализировать лексическое значение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>