ны помочь учителям дать детям установку на правильное поведение в природе, среди сверстников и в кругу взрослых, сформировать у них соответствующее эмоциональное отношение к такому поведению. Но часто наши дети являются свидетелями грубого общения взрослых, оставляют мусор после себя на природе, бросают или бьют бутылки, вырезают на деревьях надписи, обижают бездомных животных. Но не стоит акцентировать на этом внимание. Нужно все равно учить детей, а они в свою очередь будут говорить о своих хороших поступках родителям.
ПОМОГИ ЗАЙЧИКУ
Задачи: Учить доброте. Вызвать активное сочувствие к голодному , больному зайчику, желание помочь, радоваться и получать удовольствие от возможности оказать посильную помощь тому, кто нуждается в ней.
Оборудование: муляжи овощей ( то, чем питается заяц) костюм зайца;
Содержание: Учитель рассказывает, что Старичок - Лесовичок принес в школу зайчика с поврежденной лапкой. Зайчишка очень слабый и не может бегать. Надо позаботиться о нем, покормить и вылечить.
-Чем питаются зайцы?
-Морковкой, капустой - отвечают дети.
-Но морковка и капуста растут в огороде за рекой. Нужно переправить овощи на этот берег.
У ребят вырезанные из бумаги круги : красные- морковка, зеленые- капуста.
Необходимо быстро построить мостик и прейти по нему, не замочив ноги.
По сигналу учителя дети начинают выкладывать из цветных кругов дорожку,. Выложив мостик быстро по нему двигаются и собирают в отведенном месте муляжи овощей и возвращаются обратно. Благодарим ту команду, которая быстрее собрала еду для зайца.
Затем хромая, выбегает зайчик. Дети образуют круг, а зайчик становится в центр круга. Дети поют песенку:
Заинька, подкормись!
Серенький, подкормись!
Зайка! Зайка! Подкормись!
Вот так, э
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>