красная).
Ход урока
I. Устные упражнения "Математическая разминка".
1. Вот задача не для робких!
Вычитай, дели и множь,
Плюсы ставь, а также скобки!
Верим - к финишу придешь!
5 5 5 5 30 (Ответ: 5 5 5 5 30)
5 5 5 5 55 (Ответ: 5 (5 5) 5 55)
5 5 5 5 120 (Ответ: 5 5 5 - 5 120).
2. Если математическое утверждение верно, то показывается карточка зеленого цвета, если нет - то красного:
а) Две точки можно соединить двумя отрезками.
б) В одном сантиметре 10 дециметров.
в) Прямая не имеет концов.
г) Точка разбивает прямую на два луча.
д) Лучи АМ и AN - дополнительные лучи.
е) В одной тонне 100 кг.
3. 122, 123.
4. Класс делится на две команды. К доске приглашается с учебником по 1 человеку от каждой команды.
Кому присвоить звание "Лучший счетчик"? Нужно устно сосчитать и записать на доске только ответ.
126 (а, в) 126 (б, г)
II. Изучение нового материала.
1. Объясняется новая тема урока.
2. Учитель объясняет в соответствии с текстом, а учащиеся выполняют соответствующие чертежи. Во время объяснения обращается внимание на новые математические термины, которые записываются отдельно на доске (единичный отрезок, координатный луч, координаты), а также нежно сказать о том, что координатный луч называют ещё "числовым лучом". Почему?
Примечание: такую работу можно проводить на каждом уроке: дома учащиеся записывают определение новых терминов, и к концу обучения в школе, у каждого ученика будет свой математический словарь.
III. Физкультминутка для глаз.
Не поворачивая головы, делать движения глазами: вправо - влево; вверх - вниз; "восьмерка". На вытянутой руке держать ручку или карандаш, зафи
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>