2. Прямая не имеет концов.
3. Прямая неограниченно продолжается в обе стороны.
г) Вывешивается плакат.
Какая фигура изображена на рисунке? Что вы скажете о точках А, В, С, D? (Точки А, С лежат на прямой. ) Как проверить, лежит ли на прямой MN точка D? Точка В?
д) Работа с книгой.
Учитель: Рассмотрите рисунок 13. Какие фигуры изображены на рисунке? (АВ и CD. ) Принадлежит ли точка М прямой АВ? Прямой CD? Говорят так: "Прямые АВ и CD имеют одну общую точку, а следовательно, такие прямые называются пересекающимися".
- Попробуйте сами сформулировать ответ на вопрос: "Какие прямые называются пересекающимися?".
IV. Физкультминутка.
V. Закрепление.
а) 75, 78 (устно), 77 (устно), 79.
б) 87.
VI. Итог урока.
1. Ролевая игра.
Учитель: Сейчас к нам гости придут. ("Главных героев" можно посадить за последние парты, чтобы они присутствовали на уроке. После записи домашнего задания "Отрезок", "Плоскость", "Прямая", выходят к доске. )
Плоскость: Я - Плоскость. Здравствуйте. Расскажите, что вы узнали обо мне. (Дети поднимают руки, "Плоскость" их спрашивает. )
Прямая: Здравствуйте, я - Прямая. (Спрашивает класс о себе).
Отрезок: Я - Отрезок, пришел к вам в гости. Здравствуйте.
Учитель: Что общего между отрезком и прямой? (Обозначается двумя буквами, через две точки можно провести только один отрезок и только одну прямую. )
- Чем отличается отрезок от прямой? (Отрезок имеет два конца, а прямая не имеет концов. Отрезок не может продолжаться в обе стороны, а прямая неограниченно продолжается в обе стороны. )
2. Сообщение оценок.
VII. Домашнее задание: п. 3 (до определения луча), 100, 105, 106 (
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>