адеюсь, у вас тоже. На партах лежит талисманы хорошего настроения. Познакомьтесь и поддержите его немного в руках, чтобы у вас не испортилось позитивное настроение на весь урок
Включаются в деловой ритм урока, знакомятся с талисманами хорошего настроения.
Мотивация и целеполагание
(2 мин)
Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока
- Сегодня мы проводим необычный урок. Мы будем путешествовать по святым источникам Республики Тыва. Какие самые известные источник вы знаете? Назовите, пожалуйста. (Шивилиг, Тарыс, Дусту-Хем, Ала-Тайга, Кара-Суур). Святым источников в нашей республике много. А сегодня мы отправимся в путешествие по святым источникам Шивилиг и Тарыс. Это самые известные источники в нашей республике. Какие бывают святые источники? (горячие и холодные) Как мы называем такие слова в русском языке (антонимы). Назовите антонимы, связанные с математикой?
(Плюс-минус, умножение - деление, положительный - отрицательный, острый - тупой)?
- Правильно! Молодцы, ребята! Вы назвали очень нужные и очень необходимые слова антонимы для математики. Сегодня в нашем уроке мы воспользуемся антонимами "плюс- минус", "положительное и отрицательное". А сейчас, опираясь на эти слова - антонимы, сформулируйте цели и задачи урока.
-Правильно, молодцы.
Слушают учителя, отвечают на вопросы учителя, определяют цели урока.
Актуализация знаний и умений
(5 мин)
Актуализация опорных знаний и способов действий
-А теперь, отправляемся в путешествие. Отправляясь в путешествие, не забудем взять багаж - знания по теме. Давайте вспомним изученные правила. Открываем в уче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>