мультимедийных презентаций (изучается в 10-11-х классах) Power Point.
Работы учащихся были продуманны и не повторялись. Необходимо отметить как тематику подобранного материала, так и качество выполнения. Темы работ говорят сами за себя: Аморфные изображения, Гармония в архитектуре – нелинейная перспектива, Геометрические особенности и математические расчеты в творчестве Сальвадора Дали, Египетские пирамиды, Узоры симметрии, Принцип симметрии, Золотое сечение и пирамида, Золотое сечение в живописи, Принципы формообразования в природе, Эпоха Ренессанса – эпоха гармонии, Математика и архитектура, Золотые спирали и пентагональная симметрия в живой природе, Математика и гармония как основные понятия, Тайна египетского календаря, Пирамиды в пропорциях золотого сечения – генератор жизни, Оригами, Математика и гармония в музыке, Числа Пифагора и среднее гармоническое в музыке, Золотое сечение и пропорции человека, Симметрия в природе, Математика в искусстве, Золотое сечение – гармоническая пропорция, История золотого сечения и Симметрия предметов в геологии.
Презентацию творческих проектов желательно провести в кабинете информатики как открытое мероприятие. Это будет дополнительным стимулом для детей.
Данный вид работы понравился учащимся и был продолжен в 11-м классе, предложенным ими же творческим проектом Фракталы. Учащиеся увлеклись изучением фракталов после моего рассказа на уроке, а также этому немало послужила ретроспективная выставка, посвященная разделам математики, где используются фракталы. Выставка проходила в гимназии в рамках декадника естественных наук. Практическая польза изучения и построения фракталов школьниками заключается, по-моему, в следующем. Осваивая программу "Fractal builder" школьники, во-первых, эмпирическим путем познают н
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>