ов в слогах, словах. Понадобятся игровое поле и четыре маленькие игрушки (лиса, слон, заяц, волк). На поле должны быть нарисованы четыре ступеньки различных цветов.
Ребенок должен подняться как можно выше по ступенькам, правильно произнося слоги или слова. При автоматизации звука с лиса поднимается по ступенькам со слогом са-са-са, слон -- со-со-со, заяц -- су-су-су, волк сы-сы-сы. Учитывается, какая игрушка поднимется выше по ступенькам, а также правильность произнесения слогов или слов.
Упражнение "Узоры"
Упражнение направлено на дифференциацию звуков з -- ж. Понадобится игровое поле, разделенное пополам по горизонтали: верх -- владения жука, низ -- комара.
Ребенок должен жужжать, залетая к жуку, и звенеть -- к комару. Фишка (палец) по ходу узора движется только при правильном произнесении звуков.
В дошкольном возрасте усвоение новых знаний в игре происходит очень успешно, в значительной степени снимаются комплексы (не получается и не буду), состояние неуверенности. Желание выполнить игровую задачу является, как правило, достаточно сильным стимулом и способствует более быстрому исправлению звукопроизношения.
Упражнения для развития артикуляционного аппарата
"Лопаточка". Рот открыт, широкий расслабления язык лежит на нижней губе.
Раз-два-три-четыре-пять,
Мы идем, идем гулять,
Все лопаточки возьмем
И в песочницу пойдем.
У меня лопатка --
Широка да гладка.
"Чашечка". Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
Ты любишь пить чай?
Тогда не зевай!
Рот открывай,
Чашку доставай.
"Стрелочка". Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.
Раскрывай по шире рот
И тяни язык вперед.
Раз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>