Разнообразие веществ

- составлять план своих действий; - осуществлять самооценку деятельности.
Познавательные:
-анализировать, проводить классификацию по группам;
-устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные:
-владеть диалогической речью. - работать в парах, группах
Воспитательные:
Формировать интерес к изучению темы: "Разнообразие веществ" и осознание, необходимости бережно - го отношения к окружающей среде и своему здоровью.
Личностные:
-интерес к изучению темы: "Разнообразие веществ";
-осознание, необходимости бережно - го отношения к окружающей среде и своему здоровью.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Дидактические средства: учебник: Плешаков А. А. 3 класс (1часть), презентация, раздаточный материал. Интерактивное оборудование: компьютер.
Характеристика этапов урока

Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты





Предметные
Метапредметные (П, Р, К)
Личностные
1. Мотивация учебной деятельности.
Словесный метод.
Беседа











Приветствие.
Здравствуйте ребята, меня зовут, Оксана Владимировна и сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.

Ребята проверьте свою готовность к уроку. На столах у вас должны лежать учебники, рабочие тетради, листочки, ручки. Всё лишнее убрать.


Приветствуют.






Проверяют готовность к уроку.




Р:определять учебную задачу.

2. Выявление места и причины затруднения.
Словесный метод.
Беседа