я ребят, возникшие вопросы разбираются)
Итак, я надеюсь, что мы получили необходимые знания и сможем заполнить недостающие царства растений, (заполнение кластера)
Учитель:
Молодцы! С этим заданием вы справились прекрасно.
5. Распознавание частей растений.
Какие части растения вы можете назвать? (корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами)
Корень находится в земле, его почти никогда не видно. Корень удерживает растение. Корень находит в земле влагу и питательные вещества и передаёт их верхним частям растений.
Стебель придаёт форму растению. Он держит листья и цветы. Он переносит к ним соки от корня.
Листья есть у каждого растения. Любой лист состоит из черешка, с помощью которого лист прикрепляется к стеблю, и листовой пластинки.
Цветок тоже нужен растениям. У цветка красивые лепестки и приятный аромат. Но это придумано для того, чтобы привлекать не нас, людей, а насекомых. Насекомые слетают на сладкий нектар и при этом переносят с одних цветов на другие пыльцу. То есть опыляют растения. После этого на месте опылённых цветов образуются плоды с семенами.
Плод - это то, что люди ценят больше всего в растениях, внутри плода есть семена. Из них потом вырастают новые растения.
Физкультурная минутка
6. Работа по теме урока
Посмотрите на нашу схему, в царстве "деревьев" есть разные группы. А как эти группы называются в науке?
(Высказывания ребят. В случае если ответа нет, учитель предлагает его найти в учебнике на странице73, 1, 2 абзацы.
На доске появляется карточка "вид")
1. Цветковые растения
Учитель. - Те растения, у которых есть корень, стебель, листья, цветы, плод с семенами называются цветковыми растениями.
Цветковые растения встречались на Земле ещё со
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>