питающих. Знакомы ли вы с понятием "млекопитающее"?
Постановка темы, целей.
Учитель. Ребята, что вам хотелось бы узнать о млекопитающих?
Учитель. Сегодня на уроке вы узнаете, какие животные относятся к млекопитающим, основные признаки данных животных.
Изучение нового материала.
Учитель. Изучение нового материала будет вестись по плану:
План
1. Место обитания млекопитающихся.
2. Способы передвижения млекопитающихся
3. Общие признаки: размножение и вскармливание детенышей.
4. Внешнее строение млекопитающихся:
- величина
- форма тела.
- волосяной покров
- органы, расположенные на голове.
Учитель. Как вы думаете, почему они так называются? (От словосочетания "молоком питающиеся" произошло название "млекопитающие". Вскармливание детенышей молоком, происходит только у млекопитающих).
Учитель. Назовите общий признак млекопитающих.
Чтение отрывка текста учебника о рождаемости и вскармливании животными детенышей (страница 138).
Учитель. Чем млекопитающие выкармливают свое потомство?
1. Место обитания животных
Учитель. Как вы думаете, где встречаются млекопитающие? (В лесах, горах, степях, пустынях, в водоемах, в почве). Я предлагаю вам заполнить таблицу. Ваша задача - прочитать материал учебника на странице 136 и вписать в таблицу названия животных по признаку "место обитания".
Учащиеся в парах читают текст на странице 136, составляют таблицу. Затем организуется представление результатов работы.
Место обитания
лес
горы
водоемы
в почве
моря
2. Способы передвижения.
Работа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>