бразование гамет (вегетативное, бесполое, половое)?
10. Что образуется в результате овогенеза (сперматозоид, яйцеклетка, зигота)?
Посмотрите на тему урока. Какие задачи вы поставите перед собой на этот урок?
oo Создает учебную ситуацию целеполагания.
oo Побуждает учащихся формулировать задачи урока.
oo Структурирует предложенные формулировки.
Обеспечивает возможность реализации различных путей достижения поставленных целей
I. Первый этап урока
Проверка знаний теоретического материала.
1)Сравнение митоза и мейоза (заполнение таблицы)
2) Устный зачёт по темам урока: " Митоз, мейоз, гаметогенез"
Учитель: организует фронтальную проверку знаний по теме урока, корректирует ответы учащихся.
Возвращается к проблемным вопросам и просит учащихся ответить на них с учётом приобретённых знаний
3) Проверка терминологической грамотности.
Отвечают устно (вытягивают 5 карточек с определениями и отвечают устно учителю)
II. Этап урока
Самостоятельная работа.
Решение разноуровневой проверочной работы
Приветствуют учителя, проверяют готовность своего рабочего места к уроку, получают рабочие листы к уроку, настраиваются на работу
Отвечают на вопросы входного индивидуального письменного опроса и выполняют задания, предложенные учителем.
Формулируют задачи урока
Предлагают пути их достижения
При повторении данной темы, н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>