и усвоению нового понятия. Затем ставит перед учащимися проблемный вопрос: Что такое опыление?
Анализируют информацию в первичном понимании. Осмысливают. Отвечают на проблемный вопрос и делают выводы
ЭОР - 5 мин
Весь этап -10 мин
4
Физкультминут-ка
-
С использованием CD диска "Музыка леса"
Выполняют физические упражнения
1 мин
5
Разрешение 1 проблемной ситуации
Путешествие плодов и семян187612 (3)
На основе использования ЭОР учитель организует актуализацию знаний путём работы с проблемной ситуацией. Эта деятельность необходима для открытия нового знания
Проблемная ситуация: Как семена растений попадают на новые территории?
Выявляют роль животных в размножении растений. Формулируют выводы из изученного материала, отвечают на итоговые вопросы. Делятся своими наблюдениями о способах распространения семян. Проводят обобщение открытых знаний
ЭОР - 6 мин
Весь этап - 8 мин
6
Практическая работа. Самостоятельное исследование семян (работа в парах)
-
Учитель организует самостоятельное выполнение практической работы
Самостоятельно выполняют практическую работу и делают выводы. Коллективно обсуждают выводы
5 мин
7
Разрешение 2 проблемной ситуации
Модуль. Размножение и оплодотворение у растений (4)
Данный ЭОР используется частично, так как полностью его использовать не позволяют возрастные особенности учащихся. Используемый фрагмент направлен на организацию поиска ответа на проблемный вопрос: Почему растения не исчезают?
Характеризуют стадии развития растений и условия развития. Делают выводы
ЭОР - 2 мин
Весь этап - 7 мин
8
9
Систематизация и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>