тация, ЭОР ЕК ЦИОР, ЭОР ФЦОР, учебник "Окружающий мир" 3 класс в 2-х ч. автор Плешаков А. А. - М. : Просвещение, 2013, рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс в 2-х ч. автор Плешаков А. А. - М. : Просвещение, 2016, CD диск "Музыка леса", набор для практической работы по определению необходимых условий для развития растений.
13. Структура и ход урока: представлены в таблице 1.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин. )
1
2
3
5
6
7
1
Вводная часть
-
Мобилизует учащихся на учебную деятельность (чтение небольшого шуточного стихотворения о развитии растений)
Подготовленный ученик читает стихотворение. Дети делятся эмоциями
1 мин
2
Актуализация знаний
Строение цветковых растений 137166 (1)
ЭОР используется путём беседы и выполнения интерактивного задания для актуализации знаний учащихся. Тем самым создаёт необходимые условия для последующего изучения нового материала
Обнаруживают пробелы в знаниях и восполняют их путём выполнения интерактивного задания ЭОР
ЭОР - 2 мин
Весь этап -
7 мин
3
Открытие новых знаний
Практический модуль. Класс насекомых: роль насекомых в природе и в жизни. (2. )
Авторская презентация "Насекомые-опылители"
ЭОР - практический модуль позволяет организовать работу детей по самостоятельному выявлению новых знаний. Учитель помогает их осмыслить и сделать правильные научные выводы. Организует работу по формулированию, осмыслению
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>