правлен на организацию поиска ответа на проблемный вопрос: Почему растения не исчезают?
Предлагает рассказать об этапах развития растения из семени, используя схему в учебнике с. 80
Предлагает проверить себя с помощью учебника.
Организует работу на с. 80 учебника.
Просматривают модуль "размножение и оплодотворение у растений".
Характеризуют стадии развития растений и условия развития. Делают выводы.
Систематизируют знания об этапах развития растения из семени, читают схему.
Обсуждают ответы на вопросы в учебнике, включая новые знания в систему знаний.
9
10
Систематизация и обобщение знаний и предъявление домашнего задания
Рефлексия
Электронное приложение к учебнику
"Размножение и развитие растений"
Предлагает самостоятельно выполнить задания 1, 2 электронного приложения к учебнику.
Предлагает прочитать вопросы для самопроверки с. 81 и отметить какие из них не вызывают затруднения, для ответа на какие требуется ещё поработать с текстами учебника и дополнительной литературой.
Спрашивает, где можно использовать знания, полученные на уроке, над какими умениями работали.
Помогает определить домашнее задание: найти информацию о насекомых-опылителях и растениях, которые опыляются другим способом. С помощью взрослых прорастить семена, высадить их в почву и вести наблюдения. С. 78-81, задания в учебнике; 6,7 в рабочей тетради.
Учитель органи
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>