фильма " Размножение и развитие животных" (развитие насекомых и земноводных). Диск " Человек, общество, природа"
6. Карточки:
- с планом изучения каждой группы животных;
- с иллюстрациями при моделировании цепочек развития каждой группы животных;
- с текстами о размножении и развитии животных;
- сигнальные карточки.
7. Цветные карандаши.
Этапы урока
Задача-результат этапа
Деятельность учителя
Деятельность учеников
УУД , формируемые на каждом этапе
1. Этап мотивации (самоопределения к деятельности)
1) Настрой учащихся на урок.
2) Проверка готовности учащихся к уроку.
Выработка на личностно-значимом уровне внутренней готовности к реализации нормативных требований учебной деятельности
Учитель проверяет готовность обучающихся к уроку.
Создаёт эмоциональный настрой на урок.
На столах должны лежать учебники, тетради, карточки с заданиями.
Учащиеся проверяют готовность к уроку
Личностные
Пользоваться правилами поведения, общими для всех учеников
2. Этап актуализации
Подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к получению нового знания
Задаёт вопросы о царстве животных и признаках живого организма
Называют признаки живого организма
1. Питаются. 2. Дышат. 3. Двигаются. 4. Растут.
5. Размножаются и развиваются.
6. Стареют и умирают.
Познавательные
Классифицировать по заданным основаниям
Сравнивать
Коммуникативные
Излагать своё мнение
3. Этап выявления места и причины затруднения
Осознание учащимися того, в чём именно состоит недостаточность их знаний, умений
Развитие анализиру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>