й деятельности
Формирование самооценки
Метапредметные
Коммуникативные: вступать в диалог, аргументированно высказывать своё мнение в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе групповой работы;
Формировать навыки самостоятельной работы с последующей самопроверкой;
Осознавать свои учебные достижения;
Понимать значимость коллектива и свою ответственность перед ним;
Регулятивные
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
Осознавать и удерживать учебную задачу, выдвигать версии решения проблемы;
Сознательно организовывать и регулировать свою деятельность, определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата;
Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения;
Вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
Познавательные
Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач, анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;
Работать с учебной и внешкольной информацией;
Устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения;
Представлять результаты своей деятельности в различных формах;
Предметные
Узнают как размножаются и развиваются разные животные;
Научатся изображать процесс развития животных с помощью моделей.
Оборудование
1. Учебник А. А. Плешаков " Окружающий мир 3 класс".
2. Рабочая тетрадь А. А. Плешаков " Окружающий мир 3 класс".
3. Мультимедийный проектор, компьютер.
4. Презентация " Размножение и развитие животных"
5. Фрагменты из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>